B.1.0. Mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok

B.1.0. Mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok

Nagy örömmel, és várakozással kezdtük el a második osztályosokkal a tanév elején a „Játékos sorverseny” foglalkozásait.

A foglalkozások minden alkalommal jó hangulatban teltek. A pályázat során vásárolt új eszközök – labdák, füles labdák, tornaernyő - még élvezetesebbé tették a feladatokat.

Hétről – hétre egyre ügyesebbek lettünk, lassan csapattá váltunk. Megtanultunk sportszerűen játszani, szabályokat betartani, méltósággal győzni, és veszíteni.

Nőtt az erőnlétünk, fejlődött kreativitásunk, problémamegoldó képességünk. Együtt építettük ki az akadálypályákat, zökkenőmentesen tudtunk együttműködni.

Külön öröm volt látni, hogy amikor eszközökhöz jutottak a gyerekek szabadidős tevékenységük során, maguk is találtak ki feladatokat, illetve használták a megtanult mozgásformákat.

Nagyné Tóth Henriette

projektmegvalósító

A pomponos tánc egy dinamikus, vidám mozgásforma, melyet a pomponok teszik igazán látványossá és különlegessé.

A foglalkozások során fejlődik többek között a ritmusérzék, a mozgáskoordináció, az egyensúlyozó képesség, javul az állóképesség, a testtartás.

Kovács Anikó

projektmegvalósító

Az innovatív pályázaton belül megvalósuló zenés torna (aerobik) népszerű lett az alsósok körében, még fiú tagjaink is voltak. Mind a 4 osztály képviseltette magát. Sok alkalmon keresztül szoktuk a zenét: gimnasztikával, kargyakorlatokkal, utánzó járásokkal, eszközös gyakorlatokkal, izomfejlesztéssel, zenés játékokkal. Majd elkezdtük beépíteni az aerobik egyes gyakorlatait az órákba. Amikor megfelelő számú gyakorlatot tudtak, akkor ezeket a lépéseket etűddé fűztük. Az etűdökből pedig koreográfia készült. Amikor félig voltunk készen, bemutattuk a farsangi bálunkon. Az utolsó órára pedig meghívtuk a szülőket, hogy nézzék meg, hogy mit sajátítottak el gyermekeik.

Molnárné Pete Marianna

projektmegvalósító

Megjelent: 1940 alkalommal